為什么“模仿學(xué)習(xí)”很重要呢？看看聾啞人就知道了。

一個(gè)人如果先天“聾”，就必然伴隨著“啞”，為什么會(huì)這樣呢？

因?yàn)槁?tīng)力障礙導(dǎo)致失去模仿發(fā)聲的可能，“聾”是因，“啞”是果，這兩者總是相輔相成的。

其實(shí)，模仿學(xué)習(xí)我們天生就會(huì)，孩子就很會(huì)模仿父母，行為、語(yǔ)言，連去卡特爾的大熊貓四海也只聽(tīng)得懂四川話(huà)叫它，這就是一種模仿學(xué)習(xí)。

除了這種自發(fā)地模仿學(xué)習(xí)外，我們也可以嘗試自覺(jué)地模仿學(xué)習(xí)。

第一步，確立目標(biāo)和對(duì)象。

1. 確立大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分解可落地的小目標(biāo)

2. 確定學(xué)習(xí)對(duì)象，拆解最好的作品學(xué)習(xí)

3. 搜集學(xué)習(xí)資料，安排好時(shí)間學(xué)習(xí)

第二步，快速模仿。

1.模仿-獲得反饋-反思

2.對(duì)比找差距

第三步，操作整合。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

2.總結(jié)參考資料中的知識(shí)

3.總結(jié)請(qǐng)教他人得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)

第四步，重復(fù)訓(xùn)練。